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普及环境教育

普及环境教育

环境教育是以人类与环境的关系为核心,以解决环境问题和实现可持续发展为目的,以提高人们的环境意识和有效参与能力、普及环境保护知 识与技能、培养环境保护人才为任务,以教育为 手段而展开的一种社会实践活动过程。简而言之 环境教育就是以人类与环境的关系为核心而进行 的一种教育活动。

近二、三十年来,随着经济全球化的迅速扩 张,作为其后果之一的现代环境问题日渐严重, 一系列的现代环境问题逐渐表现出了全球性、超 越意识形态性、严重挑战性的特征。现代环境问 题是伴随着工业化与现代化进程产生的。随着生产力的提高,人类利用和改造环境的能力空前增强,对能源的消耗和废弃物的排放急剧增长,由此带来了大气污染、土壤污染、水体污染等前所未有的严峻的环境污染问题。

环境教育全球化

因为环境污染的全球化,环境保护运动也开始在全球范围内兴起,保护人类共同的家园成为国际社会的共识。面对全球日益严重的环境问题,国际社会达成了共识:通过宣传和教育,提高人们的环境意识,是保护和改善环境重要的治本措施。1972年斯德哥尔摩人类 环境会议是全球环境教育运动的发端,会议强调要利用 跨学科的方式,在各级正规和非正规教育中、在校内和校外教育中进行环境教育。随后环境教育开始体现在各国政府工作中,并逐渐形成全球性的环境教育行动。

普及环境教育 环境教育的特点:终身性

环境教育,从时间上看,是终身教育,具有终身性的特点。环境教育的终身性决定它应该是 从摇篮到坟墓的教育,应该渗透到人生的各个阶段:婴幼儿、青少年、壮年、老年。

全球性

环境教育,从空间上看,是全世界各个国家和地区都在进行的教育,具有全球性的特点。环境问题是一个全球性互相影响的问题,二氧化碳排放量的增加,不管来自北美、欧洲或亚洲,在地球周围积存构成的温室效应将影响整个地球。

学际性

环境教育,从内容上看,是各个学科协同进行的综合教育,具有学际性的特点。环境教育的学际性特点是由环境问题的广泛性和综合性特点决定的。环境问题的解决,必须依靠多学科的通力合作才行。

幸运28开奖直播网为了响应联合国和我国政府所倡导的绿色经济和生态文明理念,为实现环境保护目标,证明环境价值和澄清概念;为了培养人们具有理解和评价人、文化及其同环境之间相互关系所必需的技能和态度,展开了全球性的环境教育并把环境教育作为重要的工作内容和手段。我们相信环境教育是素质教育的重要组成部分,也是实现人与自然和谐发展的基石。在城市化快速扩张的今天,直播的环境教育致力于建立人与自然的正向联结,在培养和造就消除环境污染和防治生态破坏,改善和创造高质量的生产和生活环境所需的各种专门人才;培养和造就具有环境保护与持续发展综合决策和管理能力的各层次管理人才的同时,也培养广大人民群众自觉保护环境的道德风尚,并提高全民族的环境与发展意识,从而最终促进实际的环境行为改善。